Paisajistas por un día

El arte como pretexto y contexto en la clase de inglés

A veces, lo único que se necesita para dar clase es un buen pretexto. En inglés de 5º de Primaria todo comenzó con unas imágenes que se editaron de tal modo, que, en muchos casos, no eran ni tan siquiera reconocibles. En grupos de 3-4, los alumnos recibieron una fotocopia y una blonda para crear su propio cuadro de temática paisajista. No sabían quién había pintado el cuadro original ni tampoco se trataba de averiguarlo. La tarea consistía simplemente en completar la imagen y realizar una descripción oral del cuadro creado.

Objetivos de la actividad

  • Pactar en grupo cómo completar la fotocopia y cómo decorar la blonda que sirve de marco para el cuadro
  • Colaborar en la elaboración del cuadro
  • Realizar una descripción oral en la que todos los miembros del grupo contribuyesen de forma equitativa
  • Grabar en vídeo la descripción sin que se leyese el texto

Contenidos específicos trabajados

Vocabulario relacionado con paisajes (valley, path, mountains, etc.)
Vocabulario específico para realizar una descripción (on the right, behind, etc.)
Estructura there is / isn’t; there are / aren’t; uso del present simple
Expresar la opinion (I think, in my opinion)

Vídeos grabados

Una mención especial merecen…

Juan Manuel, Emma y Judith de 5A discutieron mucho como grupo – pero lograron ser el equipo que mejor se repartió la presentación oral de su cuadro. ¡Enhorabuena!
En 5º B, Javier, Carmen, Idaira y Carlos ensayaron de manera exhaustiva. Fueron el grupo que hizo la descripción más fluida y seguida. ¡Enhorabuena!

Finalmente, los cuadros creados han sido expuestos en una pequeña galería de arte casera. Para ello se colocaron las obras originales y los alumnos tenían que deducir cuál correspondía a su fotocopia.

¿Y ahora qué?

Ahora simplemente queda una pregunta por responder: ¿Qué pintores ingleses son los autores de los cuadros originales? ¿Cómo se llaman las obras y cuándo fueron pintadas? Las respuestas las estamos buscando ahora en el aula de informática… Así que, atentos, porque habrá segunda parte…

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